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机械识图
作者:祝洪镛
ISBN:7-111-11605-4
所属丛书:中等职业教育汽车类教材

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本书是中等职业教育汽车类教材的一门基础课。主要内容有:图样的基础知识、投影基础、图样的表达方法以及识读零件图、装配图等。
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ISBN:7-111-11605-4
装订:平装
责编:朱华
开本:16开
出版日期: 2013-09-11
字数:0 千字
定价:18.0
图书简介
本书是中等职业教育汽车类教材的一门基础课。主要内容有:图样的基础知识、投影基础、图样的表达方法以及识读零件图、装配图等。
作者信息
章节目录
前言
单元1 图样的基础知识
课题1 图样
课题2 国家标准《技术制图》与《机械制图》
课题3 尺寸标注
课题4 常用等分方法
课题5 斜度和锥度
单元2 投影基础
课题1 正投影
课题2 物体的三视图
课题3 直线段及平面形的投影
课题4 基本体的投影
课题5 切割体
课题6 识读切割体三视图
课题7 组合体
课题8 画组合体三视图和尺寸标注
课题9 看组合体三视图的方法
课题10 识读组合体三视图
单元3 图样的表达方法
课题1 视图
课题2 剖视图
课题3 断面图
课题4 其他表达方法
课题5 读剖视图的方法
单元4 零件图
课题1 零件图的概述
课题2 常见零件结构的分析
课题3 零件图的尺寸标注
课题4 识读零件图上的技术要求
课题5 标准件
课题6 传动零件
课题7 读零件图
单元5 装配图
课题1 装配图的概述
课题2 装配体的表达方法
课题3 装配图上的尺寸和其他要求
课题4 装配体的工艺结构分析
课题5 读装配图
附录 极限与配合
前言/序言 展开  + 收缩 —
本套教材是为适应21世纪我国的经济发展和交通运输现代化建设的发展,进一步提高交通行业从业人员的素质,满足在交通中等职业技术教育中,实施素质教育的教学改革而编写的。 交通中等职业技术教育是为交通行业培养中级技术工人和中等职业技术人员的一个十分重要的办学层次,它对我国交通运输事业的发展有着直接的影响。近10年来,为深化教学改革,提高教学质量,全面推进素质教育,在教材建设方面,我们进行了积极的探索和尝试,先后组织考察了美国、德国、 日本等发达国家的职业技术教育;在大量调研,认真总结MES、“理实一体化”教改试点经验的基础上,从我国的国情出发,借鉴国外交通职业技术教育的先进经验,组织编写了中等职业教育汽车类教材,第一批编写了《机械识图》、《机械识图习题册》、《汽车技术基础》、《汽车发动机》、《汽车底盘》、《汽车电器》、《汽车车身》、《汽车应用电子技术》等教材, 以满足社会需要。 本套教材是依据国家劳动和社会保障部颁发的《国家职业标准》中,汽车修理工(初、中级部分)“职业技术鉴定规范”和教育部颁发的“中等职业学校汽车运用与维修专业教学计划与教学大纲”等教学文件的要求,按初中毕业3年制(总学时2000—2400)兼顾高中毕业1年制(总学时700—800)的交通中等职业教育教学计划编写的。 本套教材的主要特点是: 1.在紧紧把握交通中等职业技术教育培养目标的同时,考虑当前及今后招收学生的文化程度和理解能力,基础理论以应用为目标, 以必需、够用为度,克服偏深、偏多、偏难的现象, 以讲清概念、强化应用为重点,专业课加强了针对性和实用性,强化了实例教学。在教学层面上注重了与高职教材的相互衔接, 以满足部分学生升入高职继续学习的需要。 2.教材以汽车维修实际工作岗位操作技能为主线,在体例上打破了传统的写法,以汽车组成来分册,按单元、课题的形式编写。从形式上体现了学习领域教学法的特点,并保证了每本教材的内容安排和体系相互衔接,可根据教学特点进行选择。在内容上更加突出了基础理论知识、操作技能为核心技能服务,将“理论知识”和“操作技能”有机地融为一体,通过工作实例,强化“应知”、“应会”形成本套教材的一个新的特色。 3.选材先进。本套教材所选的车型都是最近几年出厂的轿车、客车和货车,教材中介绍的操作工具都是最先进的,讲述的内容包含了现代汽车的新技术、新材料、新工艺、新观念,充分体现了我国21世纪汽车的发展方向。教材详细地介绍了汽车拆卸、分解、装配、检查、维护、修理、调整、故障诊断与排除等实用技术,重点突出,可以起到举一反三的作用。 4.教材图文并茂,通俗易懂,只需有初中文化基础即可阅读,既可作为中等职业学校的教材,也可作为汽车修理工、 中级技术人员培训和自学用书。 同时也可作为相关专业师生的教学参考书。 本套教材是由天津、辽宁、内蒙、山东等八所交通职业技术学院和国家重点技工学校,组织在汽车使用维修方面长期从事教学工作的教授、高级工程师、高级讲师编写的。他们业务功底扎实,教学经验丰富,从而保证了教材质量。在教材编写中参考了大量国内外有关的专业技术资料,并得到了机械工业出版社的大力支持。在此,谨向为编写本套教材付出艰辛劳动的全体人员表示衷心的感谢。 本套教材中难免存在不足和问题,诚恳希望各位专家、读者批评指正,以便今后修订,逐步完善。
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