登录机工教育服务网
点击注册
使用第三方账号登录
电子电路故障查找技巧
作者:杨海祥
ISBN:7-111-15064-3
所属丛书:教育部职业教育与成人教育司推荐教材 电子与信息技术应用专业教学用书

申请样书,扫描二维码

本书主要内容包括:常用电子元器件的识别技巧与检测,框图、电路原理图、印刷电路的识图方法与技巧,电子电路故障查找的方法与技巧,模拟电路、数字电路、整机电路故障查找的方法与技巧,以及整机电路的主要技术指标、调试和维护方法。附录中还介绍了常用组装工具、常用仪器仪表、国内晶体管、集成电路的型号和参数。 本书可作为高职高专电子与信息技术应用专业、电子技术、电气技术及相关专业的通用教材,也可作为电子类有关工程技术人员的培训教材及的技术参考书。
同系列书
相关图书
  • 图书详情
ISBN:7-111-15064-3
装订:平装
编辑:高倩
开本:16开
出版日期: 2010-07-08
字数:0 千字
定价:18.0
图书简介
本书主要内容包括:常用电子元器件的识别技巧与检测,框图、电路原理图、印刷电路的识图方法与技巧,电子电路故障查找的方法与技巧,模拟电路、数字电路、整机电路故障查找的方法与技巧,以及整机电路的主要技术指标、调试和维护方法。附录中还介绍了常用组装工具、常用仪器仪表、国内晶体管、集成电路的型号和参数。 本书可作为高职高专电子与信息技术应用专业、电子技术、电气技术及相关专业的通用教材,也可作为电子类有关工程技术人员的培训教材及的技术参考书。
章节目录
前言
第1章 常用电子元器件的识别与检测
1.1 电阻器的识别技巧与检测
1.2 电容器的识别技巧与检测
1.3 电感器的识别技巧与检测
1.4 微型继电器的识别技巧与检测
1.5 晶体管的识别技巧与检测
1.6 集成电路的识别技巧与检测
1.7 压电器件的识别技巧与检测
1.8 其他元器件的识别技巧与检测
实践1 常用电子元器件检测训练
本章小结
思考题
第2章 电子电路识图方法
2.1 电子电路识图基础
2.2 电子电路图的分类
2.3 电子电路识图
实践2 电子电路识图训练
本章小结
思考题
第3章 电子电路故障查找基本方法
3.1 电子电路故障查找的基本步骤
3.2 电子电路故障查找的基本方法与技巧
实践3 电子电路故障查找方法训练
本章小结
思考题
第4章 单元模拟电路故障查找方法与技巧
4.1 基本放大电路故障查找方法与技巧
4.2 反馈放大电路的故障查找方法与技巧
4.3 选频放大电路的故障查找方法与技巧
4.4 功率放大器故障查找方法与技巧
4.5 直流稳压电源故障查找方法与技巧
实践4 单元模拟电路故障查找训练
本章小结
思考题
第5章 单元数字电路故障查找方法与技巧
5.1 门电路故障查找方法与技巧
5.2 触发电路故障查找方法与技巧
5.3 时序电路故障查找方法与技巧
5.4 显示电路故障查找方法与技巧
5.5 555定时器应用电路故障查找方法与技巧
实践5 单元数字电路故障查找训练
本章小结
思考题
第6章 整机电路故障查找方法
6.1 整机电路故障查找的一般程序
6.2 整机电路故障查找的原则
6.3 整机设备故障查找的注意事项
6.4 简易音频信号发生器故障查找方法
6.5 数字钟故障查找方法
6.6 遮光式计数器故障查找方法
6.7 调频、调幅收音机故障查找方法
6.8 电话整机电路故障查找方法
6.9 5.5in黑白电视机故障查找方法
实践6 整机电路故障查找训练
本章小结
思考题
第7章 电子设备的调试与维护
7.1 电子设备的技术指标与调试
7.2 电子设备调试方法
7.3 电子设备的日常维护
实践7 整机电路调试训练(彩色电视机的电气性能调
整)
本章小结
思考题
附录
附录A 常用组装工具
附录B 常用仪器仪表
附录C 国内晶体管、集成电路型号及参数表
参考文献
前言/序言 展开  + 收缩 —
随着社会经济的快速发展,职业技术教育对人才的要求越来越高,同时职业技术教育的客观规律决定了它必须突出应用型、实践性教学,必须把培养学生的全面素质和综合职业技术能力放在首位。现行教材以传授知识为本位的教育思想,在知识结构上,系统性、整体性、渗透性的不足已不能满足新教学大纲的要求,在培养能力上显得先天不足,一些内容已经陈旧,应用性内容较少,知识面较狭窄。众所周知,电子与信息技术的发展日新月异,很多新知识、新工艺、新技术、新方法已经出现,并被广泛应用,对编写新教材的呼声越来越强烈。为此,我们根据教育部关于以就业为导向,加快紧缺人才培养的精神,组织了长期从事电子类专业课程教学、有丰富的理论与实践经验和较强维修能力的“双师型”教师编写了本教材。 本教材在编写过程中体现职教特色, 以能力培养为主线,培养学生分析、判断、查找、排除电子电路故障的能力和技巧,提高学生的综合职业适应能力、应变能力和全面素质。本教材的有如下特色: 低——起点低。我们根据学生的实际和认知规律,从常用元器件的识别技巧和检测入手,到整机电路的故障查找方法与技巧,由浅入深、循序渐进地叙述每一种故障。 基——体现五个基本点。即常用元器件的识别技巧和基本检测方法,识图的基本方法与技巧,基本放大电路的故障查找方法和技巧,基本数字电路的故障查找方法和技巧,以及整机电路的基本故障查找方法与技巧。 新——充分体现电子电路故障查找的新知识、新技术、新工艺、新方法,使教材以全新的面貌出现。为此,我们在教材中增加了故障分析查找的新方法(如用逻辑笔查找数字电路的故障,用逻辑流程图与电路原理一一对应的方法查找电路的故障) 实——本教材是实践课堂教学中的经验总结, 并在此基础上提炼出来的精华,因此具有很强的针对性和教学的可操作性。同时,采用理论与实践一体化教学模式,强化学生的实训,每章安排了相应的实训内容,让学生在实践中体验故障查找的方法与技巧。 精——内容精、文字精,电气符号采用国家标准,确保教材内容的准确性、严密性和科学性。 本书以高职高专电子与信息技术专业为主,教学时数为50学时,各校可根据专业方向 的不同,对教学内容和学时作适当的调整。 本书由江苏省无锡机电高等职业技术学校高级教师杨海祥担任主编,并统稿,范荣欣担任副主编,杨海祥编写第1、3章,任伯华编写第2章,中德无锡高级技术学校吴展遥编写第4章,第5章由南京铁道职业技术学院冯洪高和范荣欣合编,范荣欣编写第6章、附录,第7章由河北机电职业技术学院王如松和杨海祥合编。本书由无锡市学科带头人高级教师石小法担任主审,他对全部书稿进行了认真的审阅。 本书在编写过程中得到了江苏省无锡机电高等职业技术学校领导孙俊台、颜燕雁、邹亚伟和谢利民老师的大力支持,同时,对于编者参考的有关文献的作者,在此一并致谢。 由于作者水平有限,书中疏漏及缺点难免,恳请广大读者批评指正。 编 者
图书评论