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大学物理实验
作者:张旭峰
ISBN:7-111-12831-1
所属丛书:21世纪高等学校公共基础课规划教材

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本书是华北学院物理实验室全体教师多年教学实践经验和教学成果的结晶,全书共分八章:测量误差和数据处理基本知识、力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验及综合性和应用性物理实验、设计性实验、...
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ISBN:7-111-12831-1
装订:平装
责编:李永联
开本:16开
出版日期: 2012-07-11
字数:0 千字
定价:19.0
图书简介
本书是华北学院物理实验室全体教师多年教学实践经验和教学成果的结晶,全书共分八章:测量误差和数据处理基本知识、力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验及综合性和应用性物理实验、设计性实验、基本实验方法与测量方法。每个实验简要介绍了实验原理、实验仪器装置、实验内容附有思考题,为教学和学生学习提供了方便。 本书较系统地介绍了大学物理实验中测量误差,不确定度及数据处理的基本知识,收入了力学、热学、电磁学、光学和近代物理学实验共38个。 本书适合作为高等工业学校各专业的物理实验教材或教学参考书,也可作为实验技术人员和有关课程教师的参考用书和其他读者的自学参考用书。
作者信息
章节目录
前言
绪论
第一章测量误差和数据处理基本知识
1.1测量误差
1.2发现和消除系统误差的方法
1.3对实验随机和误差处理的基本知识
1.4直接测量的实验数据处理
1.5间接测量的结果和不确定度的综合
1.6作图法处理实验数据
1.7最小二乘法直线拟合
1.8我国的法定计量单位
第二章力学实验
2.1长量测量器具
2.2质量测量仪器
2.3时间测量仪器
实验1测固体的平均密度
实验2自由落体运动实验
实验3单摆法侧重力加速度
实验4转动惯量的测量
实验5弹性模量的测定
实验6受迫振动的研究
第三章热学实验
3.1量热度
3.2温度测量仪器
3.3千湿球温度计
3.4气压计
实验7热膨胀系数的测量
实验8声速的测量
实验9落球法测液体的动力粘度
第四章电磁学实验
4.1电源
4.2标准电池
4.3电阻器
4.4开关
4.5直流电表
4.6数字电表
4.7万用电表
实验10改装电表及其校准
实验11用惠斯通电轿测电阻
实验12用双臂电轿测低电阻
实验13用滑线式电位差计测电池电动势及内阻
实验14用箱式电位差计测量热电的温差电动势
实验15用电子式冲击电流计测到感
实验16用冲击电流计测量电容和高电阻
实验17模拟示波器基础实验
实验18霍尔效应及其应用
实验19用示波器测软磁材料的磁滞加线
第五章光学实验
5.1光学仪器的使用和注意事项
5.2消视差调节
5.3常用光源
5.4分光仪的调节和使用
5.5读数显微镜
实验20薄透镜焦距的测量
实验21等厚干涉实验
实验22测三棱镜材料的折射率
实验23光栅实验
实验24偏振光的研究
实验25迈克尔逊干涉仪
实验26干涉法测空气的折射率
实验27数码相机照相实验
第六章近代物理及综合性和应用性物理实验
实验28光电效应法测定普朗克常数
实验29密立根油滴实验
实验30光谱的拍摄及谱线波长的确定
实验31全息照相实验
实验32RLC串联电路暂态过程的研究
实验33夫兰克-赫兹实验
实验34光纤光学与半导体激光器的电光特性
实验35电阻应变式传感器及其应用
实验36差动变压器
实验37电容式传感器的位移实验
实验38调相型磁通门实验
第七章设计性实验
实验39将微安表改装为多量程电流表并进行初校
实验40用UJ31型电位表计测量毫安表的内阻
实验41用UJ31型电位差计校准毫安表
实验42用劈尖膜干涉测量细丝直径
第八章基本实验方法与测量方法
8.1比较法
8.2补偿法
8.3放大法
8.4模拟法
8.5转换测量法
前言/序言 展开  + 收缩 —
本书是按照《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》,结合华北工学院实际情况,在以前自编《物理实验讲义》和《物理实验》的基础上改编而成的。 全书共分八章。第一章比较系统地介绍了误差和不确定度的概念及其计算方法,对有效数字、数据处理的初步方法也作了介绍。本章内容在本课程中占有重要地位,它是学生进行实验和处理数据的基础。第二章至第七章共收入力学、热学、电磁学、光学与近代物理学实验及设计性实验38个。 结合高等工科院校大学物理实验的改革趋势,我们在实验选题上力求题目典型,内容丰富,以使学生在有限的学时内,较快地提高实验技能。基于物理实验课的教学特点,为了便于学生学习,便于教师教学,我们在编写时努力做到:实验目的明确,实验原理讲述清楚,实验内容安排得当,实验步骤简洁明了。 近年来,物理实验课程同其他课程一样,进行着教学内容、教学方法的改革,在这样一种背景下,我们实验室研制了多种教学仪器,改造了若干实验,增添了几个综合型、应用型的实验,在一定程度上更新,充实了本书的内容。 参加本书编写工作的有张旭峰、王志斌、王秉仁。 实验课教学是一项集体事业,无论是实验教材的编写,还是实验项目的开设准备,都疑聚着我们全体教师和技术人员的智慧和劳动成果。在本书的编写过程中,我们得到了全体实验教师和技术人员的大力支持,同时也广泛参阅了兄弟学校的有关教师,吸收了其中富有启发性的观点和优秀内容,在此表示衷心的谢意。 何迪和教授、刘宪清教授细致地审阅了全部书稿,提出了许多中肯的建议和修改意见,在编写本书的过程中,实验室的所有同志也给予了我们很大的帮助,在此一并表示衷心的谢意。 编者恳切希望使用本书的教师,同学和其他读者提出宝贵的意见,以便于今后的再版时修订。
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