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大学物理实验教程
作者:吴平主编
ISBN:7-111-17313-9/O.454(课)
所属丛书:普通高等教育基础课规划教材

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本教材是参照教育部非物理类课程指导委员会于2004年制定的“非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求”,借鉴国内外近年来物理实验教学内容与课程体系的研究改革成果,结合北京科技大学物理系教师在建设教...
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ISBN:7-111-17313-9/O.454(课)
装订:平装
责编:李永联
开本:16开
出版日期: 2013-07-09
字数:0 千字
定价:27.0
图书简介
本教材是参照教育部非物理类课程指导委员会于2004年制定的“非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求”,借鉴国内外近年来物理实验教学内容与课程体系的研究改革成果,结合北京科技大学物理系教师在建设教育部工科物理基础课程教学基地的八年时间当中取得的物理实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。 全书共分为七章,包括物理实验基础知识和以层次划分的基础实验、综合性实验、设计性实验和应用物理实验。教材的编写注重了自主实验和研究性思想,提供了较为详尽的背景介绍、基本原理、实验装置、实验过程与操作步骤、实验过程中可能遇到的问题等方面的信息以及扩充课堂实验内容的研究性题目。 本书可作为高等院校工科类各专业的基础物理实验教学用书或参考书,也可供其他专业参考使用。
作者信息
章节目录

前言
第1章 绪论
1.1 物理实验课的地位、
作用和教学任务
1.2 物理实验课的三个基本环节
1.3物理实验规则
第2章 测量误差与实验数据处理
基础知识
2.1 测量与测量误差
2.2 误差的分类及其简要处理方法
2.3 直接测量结果的表示
2.4 间接测量结果的表示和不确定度
的合成
2.5 实验数据的有效位数
2.6 用作图法处理实验数据
2.7 实验数据的直线拟合
第3章 物理实验的基本测量方法
与基本调整、操作技术
3.1 物理实验的基本测量方法
3.2 物理实验中的基本调整与操作
技术
第4章 基础实验
实验4.1 基本测量
实验4.2 静态拉伸法测材料
的弹性模量
实验4.3 弹簧振子运动规律的研究
实验4.4 用扭摆法测量物体的转动
惯量
实验4.5 空气比热容比的测量
实验4.6 测量(非)线性电阻
的伏安特性
实验4.7 用电桥测电阻
实验4.8 示波器的使用
实验4.9声速的测量
实验4.10 分光仪的使用和光栅
实验4.11 棱镜分光仪
实验4.12单色仪的使用
第5章 综合性实验
实验5.1 受迫振动的研究
实验5.2霍尔效应
实验5.3 PiN结的特性
实验5.4迈克尔逊干涉仪
实验5.5全息照相
实验5.6夫兰克-赫兹实验
实验5.7 微波光学实验
实验5.8 良导体热导率的测定
实验5.9 p射线在物质
中的吸收规律
实验5.10 电子电荷e值的测定
实验5.11 光电效应
第6章 设计性(研究性)实验
实验6.1 利用单摆测量重力加速度
实验6.2 弹簧质量对弹簧振子
振动周期的影响
实验6.3 橡皮筋测力计的研究,
实验6.4 混合法测量固体的比热容
实验6.5 电阻温度计的设计与标定
实验6.6 测量Fe-Cr-A1丝的电阻率
实验6.7 电表的改装和校准
实验6.8 磁场测量与磁阻特性研究
实验6.9铁磁物质基本磁特性研究
可供选择的设计性实验
实验6.10 测量薄钢片的体积
实验6.11 测量固体的密度
实验6.12 测量音叉的固有频率
实验6.13 测量电风扇的转速
实验6.14 测量液体表面的张力系数
实验6.15 利用CCD测量导线的直径
实验6.16 高电阻的测量
第7章 应用物理实验
实验7.1 真空实验
实验7.2 直流溅射法制备金属薄膜
实验7.3 光的干涉——分振幅干涉
实验7.4 金属薄膜电阻率的测量
实验7.5 金属薄膜电阻的动态监测
实验7.6 用动态悬挂法测量固体材料
在高温下的弹性模量
实验7.7 力学量和热学量传感器
实验7.8 高温超导电性测量
实验7.9 氢与氘原子光谱
实验7.10核磁共振
实验7.11 LiNbO3晶体音频信号
横向电光调制
实验7.12 磁性薄膜的磁电阻测量
常用物理学常数表
物理量的单位(国际单位制)
前言/序言 展开  + 收缩 —
本教材是在北京科技大学物理系多年物理实验教学实践和历届物理实验讲义的基础上编写的,并融入了物理系教师在建设教育部工科物理基础课程教学基地的八年时间当中取得的物理实验教学研究成果和科学研究成果,集中了物理系历年从事物理实验教学的教师和实验技术人员的集体智慧,虽然他们当中有的人目前已不在物理实验室工作,但本教材中也有他们的心血和劳动成果。 本教材在编写风格上注重了强化研究性思想和学生自主实验的教学理念。每一个实验都提供了较为详尽的背景介绍、基本原理、实验装置、实验过程与操作步骤以及实验过程中可能遇到的问题等方面的信息,以使学生在课前能够通过仔细的阅读和认真的思考,对要研究的问题、解决问题的思路、实验方案的设计、实验的具体展开等做好充分的准备,这样学生才有可能在课堂上尽可能地自主实验,并充分发挥他们的创造性。为了帮助学生在预习时抓住主要问题,教材中设立了[预习提示]栏目,提出了学生预习时要搞清楚的基本问题或关键问题。每个实验的最后都设有[研究性题目]栏目,这些研究性题目是教师根据多年的教学实践,在考虑了大学一、二年级学生的知识水平、实验技能和实验室的实验条件的基础上提出的,希望能够逐步地培养学生的研究意识,并给学生更多的自由、自主的探索空间。 本教材在编写形式上采用了通常科学论文所用的形式,即主要标题包括[引言]、[实验目的]、[实验仪器]、[实验原理]、[测量及数据处理]、[讨论]、[结论]、[参考文献]等,以使学生在阅读实验教材和撰写实验报告时熟悉科学论文的写作方式。 [引言]部分主要介绍了与相关实验有关的应用背景及其在物理学发展史中的作用等知识,以提高学生的学习兴趣和探索自然奥秘的积极性,开阔学生的眼界。 [讨论]栏目提示学生从自己感兴趣的角度,对实验现象和实验数据加以分析和讨论,其目的是希望能够促进学生自主思考,逐步提高他们提出问题、分析问题、解决问题的能力,进而培养他们的创新意识和创新能力。[结论]栏目则提示学生通过对实验现象和数据的分析和讨论给出自己的结论。 在本教材的编写过程中,参考了大量我国物理实验教学工作者编著的教材、著作和最新研究成果,有些已在参考文献中列出,有些未能一一列出,在此向他们一并表示衷心的感谢! 中国科技大学霍剑青教授审阅了全书,提出了非常宝贵的意见,在此表示衷心的感谢! 参加本书编写的有:吴平(第1章、第2章、实验4.4、5.7、5.10、7.6、7.9、7.10、7.11),赵雪丹(第3章、实验5.1、5.3),黄筱玲(实验4.1、5.2、7.1、7.5),李书民(实验4.10、4.11、4.12、5.11),邱宏(实验7.2、7.3、7.4),陈毅平(实验4.5、4.8、4.9),陈坚(实验4.6、4.7、5.4),丁红胜(第6章),秦良强(实验4.2、5.9),廖嘉(实验5.5、5.6),李杰(实验7.7),张国华(实验7.8),刘柏松(实验5.8),张禹(实验4.3),实验7.12由王凤平和赵雪丹共同编写,常用物理学常数表和物理量单位由赵雪丹整理。教材的体系框架、统稿和定稿由吴平完成。 由于作者水平有限,教材中难免存在错误和不妥善之处,恳请读者提出批评指正。
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