本书共有8 个项目，分为23 个任务，内容涵盖新能源汽车的基本构造、工作原理、故障诊断、日常维护以及安全操作规程等多个方面，力求通过深入浅出的讲解和丰富的案例分析，帮助读者快速构建起新能源汽车维护与检修的知识体系。同时，本书注重理论与实践相结合，以比亚迪秦Plus EV 等主流新能源车型为例，书中不仅详细阐述了各项检查与维护技能的理论依据，还配备了大量实操指导与故障排查流程，旨在提升读者的动手能力和问题解决能力。随书配有“工作页”分册。 本书以职业教育工学一体化课程改革模式作为课程设置与内容选择参照点，以科学性、实用性、通用性为原则，符合职业教育汽车类课程体系设置的要求。本书配套资源包括工学一体化PPT 课件、教案、学习任务分析表、信息页、考核方案和教学活动策划表等，任课教师可在机工教育服务网（www.cmpedu.com）下载。此外，还附有微课视频，可扫描书中二维码观看。 本书可作为高等职业院校及技师学院汽车维修类专业教材或教学参考书，也可作为汽车维修技术人员学习和技能提升用书。

庄林彬，男，中共党员，宁夏交通职业技术学院汽车工程系主任，副教授，汽车维修工高级技师，自治区级“双高”专业群汽车智能运维与服务技术高水平专业群负责人，自治区级汽车维修工大师工作室领衔人，自治区级新能源汽车教师创新团队负责人，机动车检测维修工程师，汽车维修工、汽车驾驶员、机动车检验工、机动车驾驶教练员国家职业技能鉴定高级考评员。获2025年全国技工院校工学一体化技能人才培养模式优质课堂负责人，2025年全区职业院校教师教学能力比赛高职组专业课程二组比赛中获二等奖，2024年在宁夏回族自治区第二届职业技能大赛暨中华人民共和国第三届技能大赛选拔赛获“优秀教练”称号，指导选手获金牌。2023年3月参加人社部工学一体化骨干教师培训，被人社部中国就业培训指导中心授予工学一体化骨干教师，承担全国工学一体化教师培训、考核任务。2023年在第二届宁夏乡村振兴技能大赛暨第二届全国乡村振兴职业技能大赛宁夏选拔赛中，获“优秀教练”称号，指导选手获金牌。2020年宁夏职业院校技能大赛教学能力比赛中职组专业技能课程组比赛中获二等奖。2022年、2023年、2024年被职业教育评价组织评为1+X证书制度汽车运用与维修、智能新能源汽车职业技能等级证书试点工作“优秀指导教师”奖、“优秀专家奖”。

前 言
二维码索引
项目一 新能源汽车日常维护 .. 001
任务一 新能源汽车日常维护 .. 001
任务二 固定里程数维护操作 .. 006
任务三 PDI 检测操作 .. 025
实践操作 新能源汽车PDI 检测及日常维护.. 036
项目二 新能源汽车高压系统维护 .. 041
任务 高压系统安全操作 ..041
实践操作 新能源汽车高压系统维护..045
项目三 新能源汽车驱动系统维护 .. 047
任务一 驱动系统维护方法 .. 047
任务二 驱动电机检查与维护 .. 050
任务三 电机控制器检查与维护 .. 053
任务四 减速器维护 .. 055
实践操作 新能源汽车驱动系统维护..056
项目四 新能源汽车动力蓄电池与充电系统维护 ..059
任务一 动力蓄电池日常维护 .. 059
任务二 动力蓄电池检查与维护 .. 062
任务三 车载充电机的维护 .. 069
任务四 DC/DC 电源变换器维护 .. 071
任务五 高压配电箱维护 ..074
实践操作 新能源汽车动力蓄电池与充电系统维护..079
项目五 新能源汽车冷却系统维护 .. 084
任务一 冷却系统的检查维护 .. 084
任务二 冷却液的检查与维护 .. 087
任务三 散热器清洁 .. 091
任务四 部件温度检查 .. 092
实践操作 新能源汽车冷却系统维护..094
项目六 新能源汽车底盘维护 .. 097
任务 新能源汽车底盘检查与维护.. 097
实践操作 新能源汽车底盘维护.. 117
项目七 新能源汽车空调系统维护 .. 122
任务一 空调系统认知 .. 122
任务二 空调系统部件的检查与维护 ..133
任务三 制冷剂的认知与维护 .. 140
实践操作 新能源汽车空调制冷系统维护.. 148
项目八 新能源汽车智能传感器与软件维护 .. 154
任务一 新能源汽车智能传感器认知与维护 .. 154
任务二 新能源汽车整车OTA 认知与软件升级 .. 165
实践操作 新能源汽车智能传感器维护..169
参考文献 .. 172