本书特色鲜明，首先，课程内容融入最新的2022版课程标准；其次，每章的开始都给出了思维导图，把该章的知识框架呈现出来，帮助读者直观掌握内容；再次，每章的案例都很丰富，在各个教学理论分析后面都应用大量的例子来说明该理论在数学教学中的具体使用，这有利于读者的学习、理解和应用，对数学教学有很强的指导性和可操作性；最后，每章的结束都给出了思考题、推荐读物和参考文献，引导读者对本章的知识进行思考、探究、应用和延伸学习. 全书的主要内容有四个方面：数学教学理论、数学教学设计、数学教学评价、数学教学实践技能.全书共计分为八章，第一章介绍数学教学理论的含义、形成与发展，以及当代不同取向教学论流派的教学主张；第二章介绍数学教学原则的含义、形成与发展，以及常用的数学教学原则；第三章介绍数学教学模式的含义、形成与发展，以及常用的数学教学模式；第四章从教学内容分析、学情分析到教学过程设计，分环节呈现数学教学设计的核心要素；第五章将数学基本课型分为数学概念、数学命题与数学问题，分类呈现教学设计知识；第六章介绍数学教学评价，着重体现数学学习评价的方式方法；第七章介绍数学模拟授课与说课的流程与注意点；第八章从数学课堂的导入、提问、板书、结束等方面阐述数学教学技能的培养. 本书可以作为高等师范院校数学教育专业本科生、研究生的教材，也可以作为中小学数学教师、教研员进行教学研究的参考用书.