配套资源:电子教案、学习指导与习题解答
获奖情况:“十一五”国家级规划教材;“十二五”国家级规划教材;“十二五”江苏省高等学校重点教材
本书特色:
★ 本教材是国内最早出版的“数字电视”教材之一,也是最经典的数字电视教材之一,出版至今,经多次改版、修订,已被多所高校选用,深受师生一致好评。配套的多媒体课件获2007年南京邮电大学多媒体课件及网络课程竞赛二等奖,第2版的多媒体课件,由南京邮电大学教改项目立项资助。
★ 取材先进,内容新颖,符合人才培养目标及本课程教学内容的要求。教材内容随着数字电视技术的发展作了及时更新,充分吸收了相关领域的新理论、新技术、新标准和新成果,反映了本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果。
★ 结合实际,实用性强,对实践具有指导作用,有利于培养学生解决实际问题的能力。在强调基本概念、基本原理的同时,注重理论与实际应用相结合,精选实例。
本书教学资源、样书申请可添加小编微信13146070618获取
本书系统全面地介绍了数字电视的基础理论、系统组成、关键技术。全书共分10章,主要介绍了彩色电视基础知识、数字电视信号的产生、数字音/视频压缩编码的基本原理及相关标准、数字电视中的码流复用及业务信息、信道编码及调制技术、数字电视传输标准、数字电视机顶盒与条件接收系统的组成及工作原理以及各种显示器和接口的工作原理、发展现状。每章都附有练习题,以指导读者加深对本书主要内容的理解。本书注重选材,内容丰富,层次分明。在加强基本概念、基本原理的同时,着重讲述了新技术成果,反映了本学科的发展前沿和趋势。本书可作为高等院校广播电视、电子信息和通信类专业的本科生教材使用,也可供从事相关领域的工程技术人员和技术管理人员阅读参考。
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获奖情况:“十一五”国家级规划教材;“十二五”国家级规划教材;“十二五”江苏省高等学校重点教材
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★ 本教材是国内最早出版的“数字电视”教材之一,也是最经典的数字电视教材之一,出版至今,经多次改版、修订,已被多所高校选用,深受师生一致好评。配套的多媒体课件获2007年南京邮电大学多媒体课件及网络课程竞赛二等奖,第2版的多媒体课件,由南京邮电大学教改项目立项资助。
★ 取材先进,内容新颖,符合人才培养目标及本课程教学内容的要求。教材内容随着数字电视技术的发展作了及时更新,充分吸收了相关领域的新理论、新技术、新标准和新成果,反映了本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果。
★ 结合实际,实用性强,对实践具有指导作用,有利于培养学生解决实际问题的能力。在强调基本概念、基本原理的同时,注重理论与实际应用相结合,精选实例。
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本书系统全面地介绍了数字电视的基础理论、系统组成、关键技术。全书共分10章,主要介绍了彩色电视基础知识、数字电视信号的产生、数字音/视频压缩编码的基本原理及相关标准、数字电视中的码流复用及业务信息、信道编码及调制技术、数字电视传输标准、数字电视机顶盒与条件接收系统的组成及工作原理以及各种显示器和接口的工作原理、发展现状。每章都附有练习题,以指导读者加深对本书主要内容的理解。本书注重选材,内容丰富,层次分明。在加强基本概念、基本原理的同时,着重讲述了新技术成果,反映了本学科的发展前沿和趋势。本书可作为高等院校广播电视、电子信息和通信类专业的本科生教材使用,也可供从事相关领域的工程技术人员和技术管理人员阅读参考。
本书的第2版于2009年1月第1次印刷。由于数字电视技术发展迅速,新的应用系统和标准不断涌现,作者根据最近几年的教学和科研实践,对第2版的内容进行了更新和补充,以适应新的形势和教学要求。 第3版教材在继承第2版教材的系统性与完整性的基础上,保留了第2版教材中的大部分内容,删除了一些陈旧的内容,增补了不少新的内容。如在第3章中删除了“常见数字摄/录像机的信号格式”,增补了AES/EBU(AES3)接口标准;在第4章中修改了有关算术编码的内容,以便于读者更容易理解;在第5章中删除了MPEG1、MPEG2、MPEG4视频编码标准,以及MPEG1、杜比AC3音频编码算法,增补了H265/HEVC、AVS+视频编码标准、MPEG4 AAC、DRA多声道数字音频编解码标准以及新一代环绕多声道音频编码格式;在第7章中修改了有关LDPC的内容;在第8章中删除了DVBH、DVBT的部分内容,增补了DVBC2、DVBT2、ABSS以及DTMBA等传输标准;在第9章中修改了有关数字电视机顶盒的内容;在第10章中删除了“CRT显示器”“等离子体显示器”“场致发射显示器”“投影式显示器”等内容,修改了有关LCD、OLED的内容,增补了有关三维立体显示、HDMI 20规范等方面的内容。此外,在章节的安排上也作了适当的调整,使得层次结构更加分明。 本书共10章,比较系统地介绍了数字电视技术的基本理论,知识体系完整、结构合理,各章内容既相互独立,又兼顾其内在关联及系统性。在对不同专业或不同层次的教学进行安排时,教师可根据学生已有的知识基础和专业方向等情况,有针对性地选择其中的部分内容。对于不作为重点的教学内容,如果学生感兴趣,也可以自学。 在本书的编写过程中,作者参考和引用了一些学者的研究成果、著作和论文,具体出处见参考文献。在此,作者向这些文献的著作者表示敬意和感谢! 鉴于作者水平所限,加之数字电视系统涉及面广,相关技术发展迅速,书中难免存在不妥之处,敬请同行专家和广大读者批评指正。
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