本书是按照我国高等教育要与国际接轨,培养国际性复合型人才的要求,根据机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”培养方案和机械制造工艺学教学大纲,结合作者近年来在“双语教学示范课程”建设方面的实践与成果编著的英汉双语教材。本书内容包括绪论,机械制造工艺的基础知识,机械加工工艺规程的制订,典型零件加工,机床夹具设计,机械加工质量,机械装配工艺基础,现代制造工艺方法。
本书是按照我国高等教育要与国际接轨,培养国际性复合型人才的要求,根据机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师”培养方案和机械制造工艺学教学大纲,结合作者近年来在“双语教学示范课程”建设方面的实践与成果编著的英汉双语教材。本书内容包括绪论,机械制造工艺的基础知识,机械加工工艺规程的制订,典型零件加工,机床夹具设计,机械加工质量,机械装配工艺基础,现代制造工艺方法。
前言随着经济全球化和国际交流活动的日益频繁,社会对人才的外语水平和国际竞争能力的要求越来越高。双语教学是我国高等教育与国际教育接轨的一项重要举措,可以在传授学科知识的同时,提高学生的外语水平,开拓学生的国际视野,是培养高素质国际性人才的有效途径。 双语教材是开展双语教学的基础,合适的双语教材是保证双语教学质量的关键。尽管引进的原版教材有其优势,但它们与国内教学大纲和教学体系不相适应。为此,根据机械设计制造及其自动化专业“卓越工程师培养方案”和机械制造工艺学教学大纲,结合作者近年来在“双语教学示范课程”建设方面的实践与成果,编写了这本具有中国特色的双语教材,旨在为双语教学提供优质的教学资源,提高双语教学质量。这是我国第一本以中、英文形式编著的“机械制造工艺学”方面的教材。 针对专业课程的特点,本书继承了传统内容的精华;着眼于21世纪对人才培养的要求,本书以“重基础、精内容、强实践”作为编写指导思想,以机械制造工艺的基础知识、基本理论和基本方法为主线;在传承传统制造工艺的同时,本书还介绍了一些先进制造工艺方法,系统地构建了机械制造工艺的课程体系。本书具有以下特色: 1)知识体系完整。本书不仅涵盖了机械制造工艺以及加工质量控制等方面的基本理论和知识,还把机床夹具设计的内容融入机械制造工艺中,实现两者的有机结合。 2)编写体系新颖,适用范围广。教材用英汉双语编写,不仅适合于本课程的全英文教学,也适合于双语班和普通班的教学。通过阅读本书,学生不仅可以学到机械制造领域的专业术语和知识,还可以提高专业英语水平,为在本专业领域进行国际交流奠定基础。 3)重点突出,详略适当。依据机械工程类专业人才培养大纲,本着“够用为度”的原则,对要求掌握的内容进行详述,对叙述性的内容进行简化。 4)保持中英文内容的一致性和准确性。在编写双语教材时,并非一味追求严格地按中文内容翻译,而是注重中英文基本内容的一致性和英文词义的准确性。尽量采用国外同类教材中的专业词汇和描述方式,尽量采用常用的语法和简单易懂的句子,使内容易读、易懂。 5)理论联系实际,注重实用。在介绍机械制造工艺理论的同时,引入了很多来自生产实际的案例、典型零件的加工工艺分析,旨在培养学生分析和解决实际问题的能力。 6)配套齐全。本书配有专供教师用的电子课件,还将出版与本书对应的习题集。其中电子课件为开放式课件,任课教师可根据各自情况自行增、删或改编,以满足个性化的教学要求。 本书由河南科技大学任小中、周近民、苏建新、杨建军,(中北大学)于大国、(洛阳理工学院)李军、(安阳工学院)李菲、(黄河交通学院)马海英编著。具体编写分工如下: 中文部分:任小中(前言、绪论、第4章的42~45节、第6章);周近民(第2章、第3章的33节、第4章的41节、第5章);苏建新(第7章);杨建军(第3章的34节);于大国(第3章的31节);马海英(第1章、第3章的32节)。 英文部分:任小中(前言、绪论、第2章的25 ~26节);周近民(第3章的33节);苏建新(第4章的42 ~43节);杨建军(第1章、第3章的34节);于大国(第2章的21 ~24节、第3章的31节);李军(第4章的41节、第5章);李菲(第4章的44 ~45节、第7章);马海英(第3章的32节、第6章)。 全书由任小中负责统稿。 本书由江苏大学任乃飞教授和河南科技大学钟庆伦教授分别担任中文部分和英文部分的主审。两位主审分别对教材进行了仔细的审阅,提出了很多宝贵的建议和意见,并对其中一些内容分别进行了订正,在此表示由衷的感谢! 本书参考了国内外出版的一些教材,谨此向有关作者表示诚挚的谢意!并向所有关心和帮助本书出版的人士表示感谢! 本书的出版得到了河南科技大学教材出版基金的资助,在此表示衷心的感谢! 由于编者水平有限,书中难免有错漏和不当之处,敬请各位专家和广大读者批评指正。 任小中于洛阳
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